Gestión organizacional de las TIC
“…la gestión Institucional es un pilar del cambio y la innovación” (modulo Gestic) . La incorporación de las Tic en el espacio educativo particularmente hablando en el pedagógico, no debe pensarse como una herramienta mas para innovar las prácticas de los docentes sino que con esta acción debe producir cambios profundos en la comunidad educativa, otras formas de comunicación y la construcción colectiva del conocimiento. Cuando hablo de gestión no me refiero específicamente al director o al vicedirector sino que mientras mas personas se involucren en la toma de decisiones con respecto al mantenimiento, capacitación, de los equipos tecnológicos mayor será el impacto que produzcan la integración de las Tic.
Las escuelas que tienen las herramientas tecnológicas fueron obtenidas por diferentes medios uno de ellos es haber sido seleccionada por programas oficiales o donaciones y otra el haber considerado la integración de las Tic dentro de un proyecto institucional.
Muchas veces cuando llegan las computadoras a las escuelas, la gestión no sabe que hacer con ellas, y una pregunta que la leí muchas veces en este modulo de parte de mis compañeros es que: donde las colocamos?, quienes realizaran el mantenimiento? mis docentes están capacitados?, es mas en algunos programas que tienen diferentes áreas, el de equipamiento y capacitación enviaron tanto los recursos físicos como humanos, pero el área de infraestructura todavía ni llamó a licitación para la construcción de la sala o gabinete.
Es importante que la gestión considere la posibilidad de no solamente incorporar las Tic en los espacios curriculares en forma aislada sino en proyectos y programas definiendo una política educativa que produzca cambios profundos en la cultura tic, lo que opino, seria sumamente importante que esto quede contemplado en el PEI o PCI, para que pueda perdurar en el tiempo. Ahora bien cuando menciono a las Tic es evidente que no me refiero solamente a las PC, sino también a un proyector, cámara digital, celular, video cámara constituyéndose estas herramientas como mediadoras del aprendizaje.
Muchos son los actores que intervienen en la integración de las Tic como los directivos que su función es indelegable en este proceso de cambio.
También cobra gran importancia el Referente Tic el cual no debe ser un mero experto en informática, sino un docente que oriente a integrar pedagógicamente las Tic y pueda asesorar a sus colegas en el uso de estas herramientas con fines educativos y no técnicos. En la planificación de la integración de las Tic estos facilitadores son muy importantes.
En cuanto a los docentes deben estar predispuestos y comprender la importancia de innovar sus practicas educativas con recursos tecnológicos, en estos tiempos en que los alumnos muchas veces nos superan. Como responder sus preguntas si no estamos prestos al cambio?. “…..el uso de las TIC –por si mismo- no representa un cambio en el modelo transmisivo de conocimientos” (modulo GESTIC)
“La relación de los jóvenes y las TIC es uno de los puntos que mayor lugar suele ocupar en las discusiones respecto del impacto de las TIC en nuestra sociedad y en las instituciones educativas. Pero nos interesa señalar aquí que, si bien puede ser adecuado considerar que se trata de una relación más fluida, intuitiva y desprejuiciada que la que caracteriza a los adultos, es también cierto que se ha naturalizado una serie de estereotipos acerca de este vínculo. La utilización que los jóvenes hacen de las nuevas tecnologías no está necesariamente vinculada a favorecer el desarrollo de procesos cognitivos superiores ni a aprovecharlas como recurso de aprendizaje.” ( Gestic. Sesión 1) De acuerdo a esto la Institución y particularmente el docente tiene una real importancia en orientar al alumno a cambiar esta concepción asumiendo el rol en la alfabetización digital a futuros ciudadanos.
Algunas infraestructuras tecnológicas como lo apunta el Dr. Pere Marques Graells que necesitan las instituciones para dar respuesta a la alfabetización digital con entre otros, la el proyector muy útil para socializar producciones, las aulas informáticas con la menor cantidad de alumnos posibles para cada PC, las salas de estudio multiuso con conexión a Internet, Biblioteca escolar debe asumir un nuevo rol, incorporando una Mediateca con recursos digitales.
La gestión a todo esto debe orientar su función a integrar las TIC como un proceso en el que las nuevas tecnologías son vistas como ventana de oportunidades para el logro de innovaciones pedagógicas.
